Hắn sẽ phải điểm lại những khao khát đã đi trốn, những ơn huệ đã nhạt nhòa và tàn phai, phải trách khéo (đôi lúc sỉ vả) sự yếu đuối vì suy nhược của mình. Cửa ải đầu tiên là bác trông xe. Có thể làm nó hấp dẫn và thuyết phục hơn bằng cách sử dụng nhân vật là một người lớn tự kiểm điểm.
Hoặc đơn thuần là sự hiểu lệch lạc được lan truyền… Im lặng ra về giữa dòng người hả hê. Bạn mơ cái gì đó về bóng đá, cái này thì bình thường.
Và họ nhìn bạn thương hại: Đừng mơ. Nhưng lại ý nói về sự bỏ học để theo con đường mình chọn của tôi. Thế đã đầy áp lực và đầy niềm mặc cảm phản bội, vô ơn rồi.
Mệt sao cháu còn đi chơi. Bác đùa lại: Sức cháu có đánh được nó không. Bạn dường có hai con đường trước mặt: Học tiếp đại học và đi bên nghệ thuật.
Chẳng có gì đang ràng buộc ông cả. Bạn hiểu tại sao trong những cuộc chiến, những mưu đồ chính trị, dân chúng chỉ hoàn toàn là những quân cờ thí tính về mặt số lượng. Bạn bảo bạn không học được ở trường, bạn vừa không hứng thú tí ti vừa đau mắt đau đầu.
Và nếu quả thật nó dở, bạn sẽ biết tự dằn vặt khi nhận ra. Toàn là thứ đã trông thấy nhưng chưa đụng vào bao giờ. Tô mỳ của bạn cũng đang nghi ngút hơi.
Mục đích viết sâu thẳm ban đầu của tôi dường không phải tìm đến nghệ thuật mà để giải quyết hai câu hỏi. Kiếm tiền cuối cùng cũng để làm gì. Bác hy sinh cho cháu ít thôi, quan tâm đến cháu ít thôi để san sẻ cho họ nhé.
Khi bàn thắng được ghi, không có chai để ném. Cái này tùy cậu hiểu hoặc không hiểu hoặc coi là chơi hoặc không chơi: Trước khi kể thì bạn làm một số động tác miêu tả để xác định mình đã tỉnh táo.
Hoặc về sau mới lí giải được. Cứ việc gọi tôi là thằng đạo đức giả. Nhưng mình không thể không giận điên khi thấy nụ cười mỉa làm trào ra cả cái tưởng tượng không nên biểu lộ ấy.
Tôi cứ theo qui luật, phải nhích dần trên các bậc thang nhận thức, tích lũy để nhảy lên bậc sau. Bác hỏi: Sao con không đi học. Rồi lại êm êm lan ra.